也许，
儿童一直在我的生活中沸腾着......
(相关资料图)
儿童是美的，
儿童立场便是美的，
教育便是美的。
今晚八点
中国教育报读书会领读人
冷玉斌将带来
《儿童立场》读书回顾
经典值得一读再读
点击下方图片即可收看直播
中国教育报领读人冷玉斌：冷玉斌，全国优秀教师、中国教育报“2015年度推动读书十大人物”，“国培计划”北京大学小学语文课程开发及教学指导专家、语文名师、知名阅读推广人、书评人，著有《教书·读书》《教书这么好的事》。本期领读书目：《儿童立场》第一讲：《在书中小站片刻》9月6日20:00教师如何进行专业阅读？又该如何带领学生读书？今晚八点，冷玉斌老师将带来主题直播！在直播中与大家分享他个人的阅读故事，并分享自己关于阅读的方法、思考和建议。同时，开启《儿童立场》领读会！第二讲：《儿童立场》交流分享会 9月29日20:00经过三周的社群领读，冷玉斌老师今晚将在直播中深入解读这本书的精华与内涵，带领我们一起去找回生命最本真的意义！
在“中国教育报给老师的读书会”活动中，每位领读名师都会选出一位热爱阅读、积极分享的老师作为“中国教育报种子阅读教师”。
冷玉斌老师的推荐今日揭晓——
中国教育报种子阅读教师
罗学芬
罗学芬，广东省东莞市东城街道虎英小学语文教师
东莞市东城街道虎英小学教师，街道优秀班主任，学校“阅读点灯人”。长期担任小学语文教学、书法教学工作。爱好阅读、书法、语言艺术、写作；能将书法、国学经典启蒙相结合进行教学；擅长根据孩子的年龄特点、认知规律，以及当下事件，有针对性地开展阅读教学。
每一个坚持下来的你都该为自己鼓鼓掌
《儿童立场》的作者成尚荣曾说，我深深体会到，一间书房联结着过去与未来，联结着社会与自然，联结着整个世界。站在现在的时间，能回望童年的月亮，吹灭读书灯，一身都是月，过一种审美的生活。9月6日，“中国教育报给老师的读书会”发起了跟着冷玉斌老师用21天时间共读《儿童立场》读书计划！21天的读书生活，会有什么样的体验？读书会成员@月夜清晖：不知不觉，共读的日子已经走过了21天。偶然加入这个能量满满的阅读群，和群里一大批热爱阅读、热爱教育、热爱儿童的老师们一同成长，在书中汲取教育真理，在打卡分享中提炼阅读所得，真是一件快乐而有意义的事。、是的，回首这21天的共读时光，每一个坚持下来的你，都该为自己鼓鼓掌。这21天，或许你收获了一份新的思考和理解@小松鼠：感谢冷老师设定的每一个问题，让我带着思考去阅读，也让我能够有机会去梳理、回顾自己的教学经历以及自己的童年经历，作为一名教师将这些事情串起来，留下那些精彩的、温暖的瞬间，形成一种传承，使得自己能更进一步理解自己的学生，给予他们正真需要的。这21天或许你感悟到一份诗意@朱雀：读《儿童立场》的时候，经常会被成先生诗意的语言和表达所感染。或许，正是因为先生有一颗纯真的童心，先生眼中有一个五彩斑斓的世界，先生心里还有一个教育家的梦想：让所有的老师和成人都能站在儿童的立场上认识儿童，发现儿童，发展儿童。......当然，这21天，我们一定遇到了那个更好的自己。现在，就一起来看看老师们通过这场共读活动，遇见了怎样的美好——
01
愿阅读的灯光照亮更多人
@领读人冷玉斌：读书，就是敲一扇门！
一本书是一个可能，一次共读，更是一个可能，让一群素不相识的人结识，让一群遥不可及的人相聚，让一种闪亮的思想传播，让更多有价值的思考发生，而最重要的一本，就是诸位自己读到的“那一本”。读书，就是敲一扇门，敲来敲去，最后门里走出来的，就是你自己。祝福老师们！
@娜娜662733：
当我发现和大家观点相同时，心里有不谋而合的激荡，当我和大家意见不一时，我在思考自己的对错，我在一起共读的教师身上学到很多很多。
@燕燕：
很久没有遇见这样触动心灵的书籍，只是读前言就觉得深受启发，有豁然开朗之感。
@金蔷薇：从假期开始就一直参加中国教育报的读书活动，让我受益匪浅。我终于感受到了读书的魅力、深度阅读的乐趣。我的读书习惯也因为一次又一次的读书打卡活动而逐渐培养起来，真的非常感恩
@老袁：
每天的打卡内容会让我们结合自己的教学实践进行反思，这些反思总是让人久久回味，这是一次深度的自我剖析，感谢冷老师和秦老师。没有这次机会，我的思考可能也不会如此深入。
02
教师首先要变成孩子
@但愿人长久：
我对“儿童立场”的理解是，把自己变成一个孩子，以孩子的视角和感受去观察世界，观察身边每天发生的事情。期待在书中找到答案，对儿童立场有全面而深刻的认识。
教学二十年，每天被一群孩子爱着且虐着，被学生“撞到”的事情也时有发生，但是依然热爱！
@茉莉花开：
所以真心接纳孩子，就是让他明白，他的问题和困难你都理解，你愿意和他一起面对，如果他还没有准备好迎接挑战，你愿意陪着他。成人也是不完美的，更何况是孩子呢？所以读完此书，我们要接纳不完美的自己，更好的成为自己，也真正接纳每个孩子最真实的样子。
@樱桃脆脆冰：
儿童的智慧，就是这种生命力，这种自然发展的力量。它贯穿在孩子身体内的智慧，从始至终地伴随着他的那股生机勃勃的力量。
@执著一生：
我们需拥有蹲下身子站在与儿童同一视角去审视世界、观察世界的能力，需拥有一双智慧的童眼。
@C时C刻：
成老师说“童心是超越年龄的。”是啊，身为老师的我们如果做到平等、尊重、相信孩子的同时，还能“心不老”——永远有一颗童心，好奇、探究、想象，同时善良，同情人，帮助人，那么教育就会成为爱的双向奔赴！从而实现教学相长。
03
教师要用孩子喜欢的方式教育孩子
@孔祥键：
与孩子站在一起，站在孩子的心里，才是站在孩子的立场。
@妍：
教师是派到儿童世界的文化使者，要从关注儿童的现实性走向开发可能性，要应和儿童成长的节拍，让思维在对话中闪光。
@西岭雪山：
我真的很难在心目中想出谁是我最喜欢的孩子，哪一类是我最喜欢的孩子。在孩子应有的起点上按照他应有的节奏学习、成长，每天有所进步，我便真心为他们感到高兴；如果不能进步，我便担心，并想尽一切办法，通过家校合作、同学互助等方式，来推动他，让他逐步感受到进步的快乐，从而，将他人推动的进步转化为内在的需要。
@遇见：
当拥有一颗童心，万物便入了心，纯洁善良的感受，探究想象的创造。重新做一个小孩，不再是居高临下的教和育，而是和孩子齐步走，感同身受里就有了彼此陪伴，彼此成长，彼此温暖，彼此包容……
@樱桃脆脆冰：
读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的情况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗？当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢？我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现......我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。
@维莫：
教师要富有爱心，真正地爱所有的儿童，才能真正懂得儿童，要有平等心，积极“慢养”，遵循孩子的成长规律。希望你我都能向这样的“智慧教师”迈近。04
这些话，想讲给孩子说...
@Zgxw：
孩子，你喜欢读什么就去读吧。试着多读些经典，读完后多想想，多实践，我们啊，都是在阅读的世界里长大的。
@朱雀：
孩子，我想对你说，碎片化的、功利化的阅读可以换来片刻的欢愉。但那些宛如零食一般。我们更需要基础性的营养，比如水分，不如一日三餐，虽普通但不可或缺。
希望你们能读一本一本完整的书，相信终有所获。
@水蓝雨：
孩子，如果你心情不好，就捧起书吧，它带你享受欢乐；如果你无所事事，就捧起书的，总能找到出发的路；如果你没有理想，就捧起书吧，你会发现你的梦想召唤着你；如果你觉得孤独，就捧起书吧，它陪你诉说古往今来。
浩淼历史，大千世界，书，尽有之。
@赵丽：
孩子们，老师愿意做你们坦诚相见的朋友 ，会和你们一起经风沐雨，老师爱你们，愿意保护你们，愿意和大家一起攀越山峰， 以和谐有爱快乐的相处一起渡过这段人生最美的征程！
@遇见：
孩子，想对你说——
希望不要停止学习
希望不要放弃做梦
希望正直、善良，无愧
希望孝顺、友爱，温暖
希望不因别人的眼光而委屈自己
希望不因别人的期许而激进自己
……
但最后
希望你，始终是你！
感恩所有的遇见！
面对儿童，
我们关于“立场”会有怎样的探索？
今晚八点，
中国教育报领读人冷玉斌将
带大家进行《儿童立场》读书回顾！
共同重温21天的美好时光！
跟喜欢的老师读想读的书
中国教育报给老师的读书会
更多领读人将与大家惊喜见面
敬请期待
本文编辑 | 孔萌
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