《纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。为了更好地发挥自然角在幼儿园环境创设中的教育价值，努力寻求幼儿参与幼儿园环境创设的可能路径，给幼儿创造亲近自然，喜欢探究的机缘，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。近日，无锡市商业幼儿园进行了自然角创设评比活动。
走入各班自然角，不难看出教师和孩子们的用心。他们充分利用了身边的资源，从季节性、童趣性、参与性等特点出发，创设出养殖区，种植区、种子培育区……可爱的小乌龟、小兔子，各种蔬菜、花种子发芽等等，别具一格的风景线让大家忍不住停下脚步“评论一番”。
小班组的自然角温馨且富有童趣，充分尊重了小班幼儿的年龄特点。教师们利用自然角，带领幼儿学习照料和观察，让自然角成为他们热爱小动物、发现科学奥秘的启蒙角。中班组的自然角内有序地摆放着老师和幼儿共同收集的果实和种子，供幼儿观察探索。大班组的自然角不仅是幼儿种植的乐园，还是幼儿探究、观察的天地，幼儿可以观察不同环境下植物的生长情况，把观察结果记录下来。
教师们在认真观察和记录的基础上，进行了公正、客观的评分，以创设思路是否清晰，结构布局是否合理，幼儿是否感兴趣等作为评分标准。
本次观摩评比活动既是一次欣赏、学习的过程，更是一次展现教师个性和智慧的过程。全体教师在研讨交流中思维的火花得到碰撞，在经验分享中创设自然角的理念得到提升。同时，也为孩子们打开了一扇神奇之窗，在观察、记录和照顾植物中，发挥自然角更多的教育价值，商幼教师以此活动为突破口，基于幼儿、立足幼儿，让孩子从
这最美角落里发现美好、探索奥秘、走进自然、热爱自然。
