为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，更好实现幼儿园与小学科学衔接，建立幼小协同长效机制，4月8日全天，吉祥幼儿园组织全体教师在线聆听了高丙成和张永英两位专家的讲座。
上午讲座由中国教育科学研究院学前教育研究室主任高丙成老师围绕《我国幼小衔接的政策、现状及对策》为题开展。高丙成老师对幼儿园幼小衔接从四个方面提出：幼儿园要以促进幼儿身心全面准备为目标，围绕幼儿入学所需的关键素质，提出身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，每个内容由发展目标、具体表现和教育意见三个部分组成。
下午讲座由南京师范大学教育科学院张永英老师围绕“儿童为本 双相衔接”—《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》解读为题开展。张老师从《指导意见》的背景、内容、建立“科学衔接的教育生态”的建议三个方面进行解读。
老师们认真聆听讲座，进一步清晰地认识到，幼小衔接并不只是大班幼儿与小学一年级的衔接，而是小、中、大班整个幼儿期的逐渐铺垫，长期有效的衔接是能力、兴趣与习惯等的培养与衔接。
