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为贯彻《残疾人教育条例》，落实国家、省《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，切实保障区域内学前教育与义务教育学段特殊需要儿童得到适切的教育安置，让每一个特需儿童享有公平而有质量的教育，区教育局协同卫健委、残联，在惠山区特殊教育指导中心开展2022年度秋学期特需儿童入学评估与安置工作。本次评估对象共27名。
本次评估工作特邀苏州工业园区仁爱学校专家，协同惠山区特殊教育学校骨干教师共30人组成专业评估团队。团队成员多次召开预备会议，研商内容与方式，细化组织与流程。
本次评估融合了“生态评估”与“专项评估”双基线，涵盖八大领域，指向特需儿童发展现状与核心需要，让其呈现真实发育发展水平，以此开展系统性评估。
评估伊始，老师们亲切引导，孩子们在轻松愉快的游戏氛围中自然参与、真实展现，专家团队按各自领域全程观察、记录、评估。
专项评估根据心理、认知、言语与语言、生活适应、精细动作、粗大动作、知动、感统八大领域分组开展，通过自然观察、问卷调查、家长访谈、游戏互动等方法全面、系统地评估。
专家团队综合运用10余类评估量表、4项评估技术，积累评估数据13000多条，科学全面地掌握了学生的发展现状，为确定教育安置方式、学段分配及个别化教育计划的制定和实施提供了重要依据。
接下来，区特殊教育指导中心将依据评估报告及专家组审定意见与家长确认安置方式，为特需家庭提供精准的教育、康复指导，助力特需儿童适性发展。
