7月15日—7月17日，无锡市锡山区乡村初中语文骨干教师培育站围绕“新课标新教学”主题举行第四期线上研修活动。活动为期三天，7月15日论文写作专场，7月16日骨干交流专场，7月17日导师指导专场。
听科研论文指导 促教师专业成长
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7月15日下午，培育站组织全体学员线上观看了由江苏省教育科学研究院主办的“幸福教科研 成就好老师”首场公益活动——“如何撰写高质量论文”写作指导。
杨九俊院长作了以《论文写作与教师专业成长》为主题的专家报告，他从自身教育工作的经验出发，和老师们分享了对自己产生深刻影响的四句箴言，引人深思。五位教学一线的教师以“论文写作的痛与乐”为话题进行沙龙交流，分享了各自在论文写作过程中遇到的问题与解决方法，给老师们带来深刻的启发。
《江苏教育研究》的五位主编从论文选题、论文写作信息检索、论文摘要与关键词的拟定、论文专业化表达和如何提高论文投稿命中率等方面，进行有针对性地指导。讲座指向明确，操作性强，为一线教师的论文写作点燃了一盏明灯。
通过此次线上学习，学员们更加清楚地认识到论文写作是教师发展专业化路程上不可或缺的一环，论文写作不但能使教师走得更远，还能走得更扎实。
聊课程课标课堂 明方向路径方法
7月16日—7月17日，培育站以“新课标新教学”为主题开展专题研修活动。
7月16日，五位区内外骨干教师进行新课标阶段学习的交流分享。上午，区学科带头人、张泾中学刘长清老师首先带来专题讲座《让名著上新，让经典鲜活》，刘老师以九上第六单元名著阅读大单元教学设计为例，用“走”统摄整个单元，设置驱动任务和真实情境，案例翔实，引人深思。
区教学能手、港下中学蒋敏老师作专题讲座《关于语文学习任务群的思考》，蒋老师从什么是学习任务群、各学习任务群之间什么关系、为什么要设置学习任务群、学习任务群如何落地等方面分享了她的理解和实践思考，为学员们打开了思维视角。
区教学能手、天一实验曹华老师带来《好作文，比出来》的专题讲座。她结合自身中考作文阅卷经历与日常写作经验，从好作文要有好书写、好故事、好策略等角度，和学员们分享了考场作文以及日常写作指导的关键点，内容丰富又贴合实际。
7月16日下午，区学科带头人、安镇中学黄继文副校长作专题讲座《语文教师的专业素养》，黄校长指出语文教师要在语言素养、语文素养、文学素养三个方面下功夫，要勤于读书，以教促读，以备促读，以写促读，重视积淀，厚积薄发。
下午第二场，梅里中学的韦伟老师带来专题讲座《理解新课标中的学习任务群》，韦老师从当前教学现状分析入手，着重阐述了六大任务群的价值定位、总体目标、具体内容和实施建议，许多统整而又创新的教学案例为学员的教学实践开拓了新思路。
培育站主持人陈园园老师进行总结，陈老师充分肯定了三位执教者的教学理念、教学智慧和教学魅力，同时指出，教师要有学生立场，要善于发现学生作文中存在的问题，并要有解决问题的意识和策略指导，要进行充分有效的学生活动设计，让学生在评与改的刻意练习的过程中不断提升写作能力。
7月17日上午，培育站学员线上观看了黄继文老师的《如何让作文更出彩》、刘长清老师的《如何稳住重心》、谢明尧老师的《围绕中心讲故事》三节作文录播课。黄老师从文章的内涵出彩、语言出彩、描写出彩三个方面将高分写作的要点向学生娓娓道来。刘老师针对学生作文中“重心”不突出的问题，开展两次写作修改，让学生在发现问题、解决问题的过程中不断提升作文能力。谢老师在课堂上，和学生一起针对作文中存在的问题，探讨、制定、运用评价量表，做到了以评促教、以评促改。 听课结束，学员们针对“课堂学生活动设计”进行评课研讨。在小组交流的基础上，各小组代表进行评课发言。
下午，三位培育站的导师分别进行指导。导师陈园园带来《基于“可见的学习”的作文讲评》的专题讲座，陈老师从作文讲评课的课堂样态出发，进行归因分析，并提出设计“有目标的学习”、缩小“知识沟”的过程性指导、目标导向的反馈三大解决策略，强调作文讲评课要讲什么对学生可见、如何评对学生可见、怎么改对学生可见，教师要成为适应性学习专家，帮助学生成为他们自己的教师。整场讲座有理论指导，又有实践路径，为学员如何上好高质量的作文讲评课指明了方向。
导师赵琛林作专题讲座《互动论观照下初中语文论辩型阅读教学》。赵老师从缘起、核心概念及其界定、国内外研究现状、研究价值、研究目标、研究内容、主要观点和创新之处等方面对课题进行了介绍，并以《植树的牧羊人》为例，阐述了论辩在教学中的运用策略和价值，让学员们对如何进行课题研究有了新的认识和思考。
导师谢明尧带来专题讲座《自读课，教师有何作用》，从项目化视域，结合教学实例，对教师在自读课中的角色与作用做了全面深刻地分析，谢老师提出教师应当是一位课程执行者、项目设计者和学习情境的创设者，并勉励学员在日常生活中要勤读、多写，用语文的方式教语文，做一名专业的语文人。
为期三天的培训活动落下帷幕，三天，十五场讲座，三堂课，一场研讨，对学员们来说，是一场思想的盛宴，精神的大餐。培训虽结束，思考不停歇。相信在专家、导师的陪伴学习和指导引领下，老师们定能在专业成长之路上迈出更为坚实的步伐。
