作者 | 土豆妈
前几天，一位朋友来找我吐槽。
她女儿去年升初一，全家为了给孩子一个更好的学习环境，腾出了家里空间最大、采光最好的卧室，给孩子打造了一间书房。
(资料图)
女儿一回家，家里人连话都不敢大声说，生怕打扰了孩子。
她想着，孩子在这样窗明几净、独立安静的环境里，能够更加专心、自觉地学习。
可事实却“啪啪”打脸，女儿写作业越来越拖拉，每次都能磨蹭到半夜。
有一次，朋友偷偷推开门缝想要一探究竟，却发现孩子压根没在看书。
一会摸摸这，一会抠抠那，后来索性躺到床上玩手机去了......
“我当时就火了，给她一顿臭骂，真是要被气死了！”
她说自己小时候，在农村都是搬个凳子写作业，搬哪是哪，从来也没让大人操心过。
而现在的孩子，都有自己专属的书桌、书房，为什么反而这么不自觉呢？
书桌摆在哪儿
影响着孩子的自律
这让我想起了，日本某大学一位研究员的经历。
他家老大，从小就不爱在书房写作业，反而特别喜欢在客厅的餐桌上写作业。
弟弟妹妹在客厅里追逐嬉闹，大人总担心太吵会影响老大学习，可孩子说什么也不肯回自己房间。
经过一段时间的观察，他发现，孩子喜欢的其实不是客厅，而是那种待在家人身边的感觉。
后来，他花了6年时间，走访了上百个优等生家庭，结果同样印证了这一点：
那些自律专注、成绩突出的孩子，更愿意在家里的公共区域学习。
比如学生A，家里放了一张大桌子在客厅，可以当乒乓球台，孩子回来可以和爸妈一起打几下球，一起说话聊天。
这里也是一家人的主要活动区域，孩子学习、爸爸看报、妈妈在旁边不远处做家务。
相比自己房间里的书桌，A更愿意在这里看书。
A说，跟父母在一起，自己会更安心，学习也会更加认真。
多数父母都以为，一个独立安静、功能齐全的书房，才是孩子最好的学习空间。
可恰恰相反，自己一个人单独学习写作业的孩子，反而更容易分心、走神。
电视剧《小舍得》里，欢欢总是被父母要求一个人在书房里写作业。
偶尔弟弟过来了，爸妈便会如临大敌般将弟弟抱走，生怕打扰了欢欢学习。
可是，欢欢写作业的时候特别爱开小差，爸爸不进来盯着，她就偷偷看漫画。
遇到题目做不出来，她就开始抠橡皮，心情也越来越郁闷。
孩子身体和情绪上的感受，也会刺激大脑，倘若把孩子放到没有任何人气和杂音，甚至是紧闭房门的空间里，他一个人孤独地坐在写字台前，要与睡魔作斗争、要拒绝手机和游戏的诱惑，还要面对很多大人都束手无策的难题.....
这种情况下，孩子会有种强烈的被“孤立”感，大脑自然很难集中精力思考。
当学习变成了孤军奋战，孩子很快就会失去主动的欲望。
孩子的书桌摆在哪儿，会影响他学习的心情和效率。
家人的互动里
藏着孩子自觉主动的秘密
这位研究员还提到了一个学生D。
他的房间朝南，采光也好，可他却从来不在自己的书桌上学习，而是拿着一张可折叠的小矮桌，跟在妈妈身后。
妈妈在沙发上休息，他就把小矮桌搬到客厅；妈妈在院子里晾衣服，他就把小矮桌搬到树荫下.....
妈妈干活的同时，能看到孩子的学习情况，这种松散的督促状态，不会给孩子造成压力。
D遇到难题时，可以及时向妈妈求助；妈妈看到D认真学习的样子，也会及时给予夸赞，帮孩子树立信心。
这时，书桌就成了孩子与父母情感联结的“工具”。
要想让孩子爱上学习、自主自觉，家人的陪伴、温暖的氛围、快乐的沟通....这些真实的感受，比什么都重要。
还记得那个在案板下学习的小女孩恩雅吗？
（图片转自 | 中央广电总台中国之声，来源见水印）
父母用纸箱和木板，在狭小的空间里，搭起了一个简易的小书桌。父母在案板上卖卤菜，孩子在案板下聚精会神地上网课。
周边人来人往、环境嘈杂，可是小女孩却依然十分专注和投入，脸上也没有丝毫不悦和烦躁。
（图片转自 | 中央广电总台中国之声，来源见水印）
当有人问她：“这个小书房你觉得怎么样？”
恩雅说，自己喜欢在案板下学习，因为这样可以和爸爸妈妈在一起。
她能看到爸妈忙碌的身影，想说话的时候也不会孤身一人。当她有不会的题目时，也能马上得到父母的关注和回应。
其实，孩子真正需要的，不是多好的房子、多贵的书桌，而是能和父母待在一起。
孩子内驱力的背后，离不开良好的亲子互动，还有父母的用心与陪伴。
好的家庭布局，养出学霸孩子
家里的学习环境怎么布置，才能让孩子爱上学习，培养出一个自律自觉的孩子呢？
客厅里放一个开放式书架，电视机可有可无。
客厅是现代家庭的活动中心，倘若最显眼的位置放的是电视，那孩子放学回来自然无心学习。
很多父母下班回家，习惯了往沙发上一躺，打开电视一看就是几个小时，也会给孩子带来负面的影响。
买张大桌子，创造一个全家人的共享空间。
绘本《幸福的大桌子》里，兔奶奶一家八口所有的幸福时光，都离不开这张大桌子。
大人们在这里吃饭、喝茶、聊天、休息，孩子们就在桌子上读书、写作业、画画、下棋。有时候学累了，还会躲在桌子底下玩捉迷藏，过家家。
在餐厅或者客厅摆上一张大桌子，能够让家人之间感受到彼此的存在，父母与孩子的心理距离也会更近。
我表姐家的孩子，去年刚刚考上了一所985重点大学。
他们说，每天晚上，他们和孩子都会有个固定的学习流程。
就是一家人坐在桌前一起讨论孩子的作业，有时候是数学，有时候是历史，大家自由发言、讨论、解答。
孩子不断提问、思考、讲解的过程，能激发他学习的动力，还能进一步巩固知识。
打造“游击式”阅读角。
我家在装修的时候，放弃了传统的沙发、电视这种客厅布局，用书柜取而代之。
在其他各个角落里，还布置了各种小的“阅读角”，保证孩子随手就能拿到可以看的书。
比如餐桌的边柜上，放了一些孩子爱看的绘本；阳台采光比较好，放了一个小的积木桌兼学习桌，旁边有个小型书架，放着识字卡、练字本、绘画工具等；儿童房的床头，放有一些晚安故事，睡前我或者爸爸会陪孩子一起读.....
随着孩子年龄的增长，书本的种类也可以随之变化。
这一点点的小心思，就能让阅读和学习完全融入了孩子的生活。
偶尔变换家庭布局，制造新鲜感。
日本这位研究员走访的那些优等生家庭里，还有一个有趣的现象：
很多人喜欢变换学习地点，因为新的环境，会给孩子的大脑带来新的刺激，有助于孩子更高效自主地进行学习。
每隔一段时间，还可以调整客餐厅、儿童房的装饰和布局，给孩子制造新鲜感。
对于孩子来说，在哪里学习并不重要，和谁在一起学习，才是问题的核心。
与其费尽精力帮孩子打造一个看似完美的书房，不如给孩子一个温暖的、有回应的、积极向上的家庭氛围。
这样的家庭养出来的孩子，也一定不会差。
本文来源于女儿派（ID: nverpai），关于养育女儿的干货，这里都有；关于养育女儿的苦甜，这里都懂；愿她们一生纯良，一生知礼，一世得体。
责任编辑 | 杜润楠
