“那时，我没有结婚，没有孩子，将全部的热情与爱都倾注到了我的班级，我的课堂。”丁君囡在信中写道：“只要有爱，就一定能做好教育。在你身上，我也看到了这个字。”今年教师节那天凌晨，长沙市砂子塘魅力之城小学校长丁君囡把“情书”写给了刚刚担任教师的陈佳婧，分享了自己31年前，刚当教师时的故事。
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这是丁君囡给教师写的第147封“情书”中的一封，几年来，她坚持每周给老师们写信，讲述学校有关的人和事以及她对教育的理解。丁君囡也因此被称为“情书校长”。一封封的书信，有着她最初预想不到的力量。她一个人的“书信礼”，逐渐变成100人的“书信事”，再到1000人的“书信圈”，最后形成了1万人的“能量场”，形成了独特的书信文化，让这所创办仅6年的新学校，很快变成了书香校园。
坚持每周写信，传递教育温度
在写“情书”之前，丁君囡写的是教育周记。
2016年，砂子塘魅力之城小学初建，丁君囡担任校长。她始终清楚地记得一串数字：“2016年8月，21位教师，311名孩子，我们走到一起。一切从零开始。”
对于这所她一手筹办的学校，丁君囡对学校“一砖一瓦都抱有深情”。从那时起，她在教育周记中就不断地记录师生、记录平凡、记录校园内的点滴，这一写，就是两年多。“因为这里每天都上演着无数个故事，从不缺乏素材。”
2019年上学期，丁君囡开始每周五给老师写信，讲述她与老师们的交往和她对教育的理解。截至9月19日，她已经坚持了4年，147周，写了147封，写给了146名教师。老师们把这些信，亲切地称为校长的“情书”。
“我一直特别关注教师的成长，注重人文管理，推崇做有温度的教育。”丁君囡说。“情书”系列一开始就受到了师生的热切关注，每一封书信，大家都纷纷传阅。50多位教师也给校长写了回信。
通过书信，丁君囡与老师们不仅情感连接得越来越紧，也摸索出了学校独特的管理方式和教师培训方式。老师们说，“情书”是引领、是培训、也是激励，告诉大家榜样就在身边，时刻提醒、鞭策自己向榜样看齐。
带动千人写信，形成书信文化
“从今天开始，我也每周送一封‘情书’给大家！”2020年，2004班班主任周旭在她给孩子的第一封“情书”里，写下了她对班上43个孩子报到时的初印象，一个不落。也由此，开启了她与孩子们每周一信的生活，现在已经坚持了两年。
从一个人，到100多位教师，几年来，丁君囡影响了越来越多人，整个校园写信的氛围越来越浓厚。教师之间互相写信累计达200多篇，家长们给老师孩子写信，班主任们用“书信”的方式与孩子和家长交流，目前已达千篇，形成了独特的书信文化。现在，学校的“书信长廊”摆满了校长、老师、学生的“情书”。
当假期遇上新冠疫情，师生面对面交流成了难题。教师黎凤姣给居家防疫的孩子写下自己的关爱之情：“此刻的你们在干什么呢？我正烤着火，写着信，想着你们。之所以选择真正地‘写’信，是因为‘见字如人’这么一说……”
有家长写信说：“尊敬的布丁校长，因为魅力教育，我也学习到了怎么成为一个合格称职的母亲，太多的成长快乐想要与您和老师们分享！”
现在，教师、家长、学生以“书信”为载体，越来越多地进行深入交流，不光增进了情感，发现了美好、树立了榜样，也促进了家校关系和谐和学生的不断成长。
推动从“写”到“读”，建设书香校园
刚建校时，丁君囡还清楚地记得，新学期报到的第一天，校园里四处散落着槟榔渣和烟蒂，走道栏杆上有成人横跨的身影。而有的教师写一篇总结，都词不达意，语病很多。看到这些，丁君囡陷入了沉思：学校的未来应该是什么样子呢？
随着书信文化在校园的兴起，丁君囡找到了“支点”：推动教师、家长和学生从“写”到“读”，构建阅读共同体，打造书香校园。
在丁君囡的全力推动下，学校各班都成立了“爸爸妈妈读书会”，定期开展“家长读书漂流”“家长阅读分享”“悦讲越美故事比赛”等活动。慢慢地，家长们从不太接受，到参与阅读的人越来越多，很多家长还能自发地开展读书会活动了。
在鼓励家长阅读的同时，丁君囡大力推动教师和学生阅读，全面开放学校阅览室、建立班级个性图书角和家庭书屋，在校门口建立了“魅力阅读吧”，成立了魅力读书会，近4000册图书的清理、摆放、借还登记、阅读吧卫生等工作都由小会员们自主管理，还举行了“魅力书虫”“魅力书虫班级”“魅力书虫家庭”等系列阅读活动。
几年来，家长、老师尤其是学生的变化令人惊喜。两年前，一个孩子刚来学校时，成绩较差，不爱说话，又特别有“个性”，大家多次家访。但是，有一天丁君囡去他班上听阅读指导课，发现他在课堂上侃侃而谈，那种阳光自信，就像变了一个人一样。“我想，这就是阅读的力量。”丁君囡欣慰地说。
现在，砂子塘魅力之城小学阅读蔚然成风，从老师到学生到家长，人人都参与到阅读中来，学校成为了雨花区阅读大联盟牵头校，涌现了一大批优秀的爱阅读、乐阅读、会阅读且爱写作的“书虫”。丁君囡高兴地说：“阅读、思考、写作，已经成为校园的文化自觉。”
短短6年时间，砂子塘魅力之城小学先后荣获全国家校共育示范校、全国摆渡船阅读港湾校、湖南省阅读推广示范校、长沙市书香校园等220余项荣誉称号。
中国教育报记者 阳锡叶
