为落实好“双减”政策，努力以新课标为引领推进好学业评价改革，探索实践以表现性评价激发学生积极情态、促进学生学业展示，科学评价学生学科素养，育红小学深入开展了低年级学生“六月·益智节”素养展示活动。
孩子们在“语文园”里大显身手。“火眼金睛”项目中，小朋友们认真认读字词并相机组词造句。“日积月累”项目中，小朋友们以抽签形式背诵课文片段和经典古诗文篇目。“能说会道”项目中，一年级小朋友围绕不同主题进行现场口语表达；二年级小朋友生动讲述多个课内外小故事。“妙笔生花”项目中，小朋友们坐姿端正，握笔正确，用心书写每一个笔画。
孩子们在“数学谷”中学以致用。“玩转图形”项目中，小朋友们用七巧板拼出了一个神奇的世界，拼出了童年的美丽。“应用广角”项目中，小朋友们利用“时、分、秒”和“认识方向”的知识，开展了有意思的路线参观活动。“统计天地”项目中，二年级的小朋友利用“数据的收集与整理”的知识开展了生活项目的数据整理和统计。
孩子们在音乐厅里放声歌唱。随着音乐声响起，同学们拿着碰铃、圆舞板、手串铃、铃鼓……各种各样的乐器为歌曲伴奏，大家积极主动地参与演奏活动，在音乐活动中体会到了与他人合作演奏的快乐。
孩子们在“美术林”里各美其美。学校“用色彩绚烂童年”美术作品展揭开了神秘面纱，小朋友们纷纷前来打卡，他们在优秀美术作品前驻足观赏，感受美术作品的美丽。班级里，小朋友们津津有味地欣赏着美术节优秀作品故事汇。孩子们还挥动手中的画笔，在干湿点染中描绘整个大自然地绚丽色彩。
孩子们在“科学宫”里体验奇妙。一年级小朋友们参观了有趣的蝴蝶标本，了解了蝴蝶的形态与名称，知晓了蝴蝶的基本知识。参观完毕，他们识别了六种蝴蝶并匹配了名称。二年级小朋友们进行了“纸牌爬高”和“纸蛇旋转”两个实验活动。
孩子们在“益智节”里收获多多。每一个低年级小朋友在益智节中快乐打卡，收获多多。一颗颗红红的五角星是对小朋友们素养的发现、肯定、表扬与赞赏，一张张打卡单是小朋友们的真实可见的学业素养评价单。每一个小朋友都成为了本次“益智节”中闪闪发亮的小星星。
如何让核心素养落地？如何实现减负增效？如何改进评价促进发展？育红人正在学习思考中探索实践，在探索实践中反思改进。评价本身是一种教育，旨在点燃与推动。充分发挥评价的引擎作用，激发调动学生的积极情态与内部动力，使评价实现其育人功能，育红人将不懈努力。（撰稿：教学中心 摄影：袁聪翔）
