为落实2022年滨湖区学前教育教研工作计划，结合区域关于“在自然中学习”的教研活动方案，开展融于日常工作的园本教研，无锡师范附属实验幼儿园震泽园区与蠡湖园区于2022年3月29日联动开展了“儿童视角下‘自然中学习’的预设与生成”大组教研活动。
活动一开始，陶永洁老师带领大家一起阅读了《幼儿园户外探索与学习》这本书的第二章节，通过书中的一个小游戏，不仅活跃了现场气氛，还帮助老师们理解了书中所表达的“在自然中学习”的观点，为今天的教研活动打下了坚实的理论基础。
随后，蠡湖园区小一、小二班两位教师分享了班级中正在发生的“自然中学习”，并结合实例提出困惑。紧接着，徐一辰副园长结合两位老师的困惑，抛出问题：“面对组织开展‘自然中学习’过程中这些不可抗力的变化，大家觉得还有必要继续吗？为什么？”老师们围绕问题分组讨论，积极表达观点，气氛热烈。
接着，老师们观看了小一、小二班幼儿“在自然中学习”的视频，两组教师在观察幼儿的基础上，对下一步小一班和小二班可以开展哪些活动不断提出了新思路。第一轮研讨结束后，老师们又进行了轮组交流，链接不同观点，对第一轮研讨问题进行补充、完善，营造出浓厚的学习氛围。最后，老师们梳理成果，进行了小组汇报。
根据老师们的汇报，徐园长又提出了更深入的问题：“在刚才分享的过程中，哪些内容属于预设？哪些属于生成？”老师们各抒己见，共同总结出在儿童视角下该如何预设与生成活动。最后，徐园长对全体教师提出了新的要求：“要做有准备的教师！创设有准备的环境！”
本次活动以钉钉直播的方式向全区开放，旨在帮助教师能够从儿童的经验、兴趣、问题等多视角出发看待自然资源“优”与“劣”的转化，进而理解“自然中学习”过程中预设与生成之间的关系，帮助教师在实践中敏锐捕捉教育契机，灵活转换“自然中学习的预设与生成”，为今后教师开展“在自然中学习”活动打下了坚实的基础。（报道：许运鸿）
