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■“聚焦学校思想政治理论课教师座谈会召开四周年”系列报道③

“开开，你这情绪给得不够啊，古怀先生被捕入狱，情感应该是很悲壮的！”“不是不是，咱们共产党人在狱中也想尽办法开展对敌斗争，应该是苦中一点甜的感觉！”……在浙江工商职业技术学院思政课实践教学活动室，讨论声此起彼伏。这里正在进行红色情景剧《忆古怀今颂英烈》的排练，扮演宁波籍革命先烈裘古怀的大一新生杨开被同学们团团围住，正在耐心记录着大家的意见。

“想不到这样的实践教学如此受欢迎，之前‘遇冷’的担忧真是多余了。”该校马克思主义学院党总支书记、副院长靖国华介绍，自2006年起，学校加大思政课教学改革力度，以实践教学为突破口，激发学生的学习动力，切实提升思政课实效性。

什么样的思政课能让学生真正学有所获？浙江工商职院探索出了现场教学、红色经典诵读、理论知识竞赛、主题海报设计、微视频制作等实践教学形式。而通过排演红色情景剧，葛希曾、李敏、张人亚、裘古怀等宁波籍革命先烈，“走”出了波澜壮阔的历史画卷，“走”进了学生们心里。

在思政课堂上学习过相关理论知识后，学生们自主组合成实践学习小组，分别负责资料收集、剧本编撰、道具准备、后勤保障等。他们时常为一件道具是否符合年代特征、一段背景音乐是否恰如其分、一句台词的情感拿捏是否准确，而反复揣摩、探究、争论。

做足了充分的准备后，《忆古怀今颂英烈》在宁波市举行的“党的二十大精神与高职思政教育专题研讨会”上亮相。音乐响起，台下的观众仿佛穿越到了那个战火纷飞的年代，重读了裘古怀铁骨铮铮的一生。故事最后，当“新时代新成就”的画面出现在屏幕上，现场响起了热烈的掌声。

“学生们演绎的舞台短剧生动再现了裘古怀的革命事迹，现场很是打动人，这样的艺术表达更震撼、更透心！”浙江理工大学红色文化研究院院长渠长根点评道。

“在理论课堂上讲授案例，同学们只是‘听过’。实践教学让案例立体、丰满起来，学生们从‘听过’变成‘收集过’‘整理过’‘编写过’‘演绎过’‘感悟过’，学习体验更为深刻。”靖国华说。

实践教学让学生们学出了实效，悟出了心得。“表演的时候，看到台下的老师和同学都哭了，我感觉心潮澎湃。他们的眼泪不是因为我们的演技有多好，而是因为革命先烈的英勇事迹直击人心、令人动容。”参演学生韦玉佳说。

“‘大思政课’是破解当前思政课建设发展问题的一条有效路径。”浙江工商职院党委书记陈仕俊表示，学校将充分调动全社会力量，尤其是用好用活地方红色文化资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”，持续推动思政课改革创新，不断提升学校思政工作质量。（本报记者 史望颖 通讯员 乔文奇 姚敏明）

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