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为深入学习《义务教育语文课程标准（2022年版）》，积极推动新课程改革，提升语文教师的教学能力和科研水平，促进语文教师的专业发展，7月5日，锡山区“储建明“名师工作室、梁溪区“钟演”名师工作室及锡山区乡村初中语文骨干教师培育站联合开展了线上暑期培训活动。
上午，江苏省特级教师、正高级教师储建明开设专题讲座《让文化互动植根于语文教学》。储特以《废墟》教学引发的思考为序，引领学员深入反思：语文学科是一门怎样的学科、语文教学是一种怎样的教学、语文教师是一个怎样的教师？储特提出，语文的解读实质是一种文化的解读，真正的教学是一种交心的艺术。语文教师要提高学习力，确立研究方向、领域，从而突破自我、成就自我，要让语文和语文教学进入文化世界，以此实现语文教学课程思想，真正让语文在文化中“站立”起来。
第二场，由江苏省天一中学副校长、江苏省特级教师、正高级教师陆锋磊为学员们带来《天一书院的语文育人实践》的专题讲座。陆特的讲座围绕书院精神与书院制、书院精神与现代大学教育、语文教学为什么要借鉴书院精神、天一书院的“修身养学”语文育人观以及实践探索四方面展开。
下午，无锡市凤翔实验学校副校长、江苏省特级教师钟演为学员们带来了一场实用性极强的关于文本解读与设计的专题讲座。钟特结合课堂教学实例，旁征博引，提出了探寻问题源头、重视生活体验、倡导多元解读、鼓励质疑争辩、关注文本细节、搭建教学平台等多种切实有效的教学路径与策略。
下午第二场，锡山区中学语文教研员张原老师带来专题讲座《知止而后有定——教师该如何践行新课标》。张老师针对新课程标准面临的挑战，提出理解践行新课程标准的四个关键：语言运用、学习任务群、教学评价、统整思维。张老师强调，统整是思考的工具，用统整的思维方式理解新课程标准、理解新课堂。
通过一天的线上研习活动，老师们进一步理解了如何让文化互动植根于语文教学、“修身养学”语文育人观的内涵、如何基于学生立场探寻文本解读之路以及教师践行新课标的可行路径。专家名师们的见解独到，培训内容丰富实用，打开了大家的思路。相信专家的引领能给学员们带来教学上的启发，助力于大家的实践探索，共研共长。
